Боротися не з наслідками кліматичних змін, а з причинами: "Освіта для сталого розвитку" на форумі "Кліматична освіта - 2016"


"Кліматична освіта не має сенсу. Оскільки зміни клімату  це наслідки людської діяльності. То варто боротися не з наслідками, а з причинами  моделями поведінки, які викликають ці зміни. Тому ми пропонуємо говорити про освіту для сталого розвитку".  Ігор Сущенко, координатор проекту "Освіта для сталого розвитку в дії".
 
Поділились вчора досвідом проекту "Освіта для сталого розвитку в дії" на Форумі "Кліматична освіта - 2016". У проекті взяли участь 912 шкіл, тобто майже кожна 19 в України, з 14 областей. У його межах діти від дошкільнят до 9 (10) класу вивчали курс за вибором "Уроки для сталого розвитку". Як спрацювала методика курсу на зміну моделей поведінки учнів і їхніх родини, учителів у напрямі сталого розвитку, і як взяли за звичку не марнувати, показали результати проектних досліджень.
 
Якщо брати кількісні показники, то у середньому сім'ї учнів, які вивчали "Уроки для сталого розвитку", скоротили витрати води на 11%, електроенергії на 14%, і зменшили кількість відходів у домі на 16% (за рахунок сортування, не купування "сміття") .

У КИЄВІ ПРЕЗЕНТУВАЛИ ПРОГРАМУ З ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ НАЙМОЛОДШИХ ВИХОВАНЦІВ ДИТСАДКІВ

"Маленькі люди великого світу": про збереження ресурсів і сталий стиль життя
 
27 травня для спеціалістів з питань дошкільної освіти України проект вперше презентував освітню програму для трирічок‬ "Дошкільнятам — освіту для сталого розвитку".
 
У 2014 ми представили дошкільну програму з освіти для сталого розвитку для дітей 6-го року життя. Це була експериментальна робота (вперше працювали з садочками), яка виявилась успішною — трохи більше ніж за рік до неї приєдналось понад 450 ДНЗ з 13 областей. А згодом стало зрозуміло, зі зворотного зв'язку від батьків й вихователів, що програма потрібна і для наймолодших. Тож рік роботи — і програму для дітей 4-го року життя розроблено, апробовано, опубліковано дидактичні матеріали та методичні посібники для педагогів. Власне, презентація яких відбулася 27 травня у Києві.

ШКОЛА КОРИСНИХ ЗВИЧОК ("ЛЬВІВСЬКА ГАЗЕТА" ПРО ПРОЕКТ)

У "Львівській газеті" вийшов обширний матеріал журналістки Мар'яни Вербовської-Тузяк про проект "Освіта для сталого розвитку в дії". Пані Мар'яна була учасницею нашої панельної дискусії на Ланчі для сталого розвитку з Послом Швеції за підсумками проекту. Перед Ланчем, щоб на власні очі побачити, як працюють "Уроки для сталого розвитку", побувала у дитсадку №52 та школі №3 Львова.

Як львівських дітей навчають заощаджувати воду, тепло та електрику

«Хто з вас знає, чому треба закручувати кран, поки намилюєте руки?», – запитує вихователька дитячого садочка у Львові, з надією поглядаючи на Вероніку, одну із найуспішніших дошкільнят у групі. 
«Бо можна забруднити нову кофтинку?» – невпевнено вгадує Вероніка.«Бо буде «бух», закінчиться вода і більше не буде чим мити руки!» – імітує руками вибух один хлопчик з групи.
 
«Насправді, ресурси води на землі обмежені, й ми повинні ставитися до них ощадно, якщо хочемо їх зберегти для майбутніх поколінь», – пояснює Ольга Гаврилюк, вихователька і методистка садочка №52.

АНОНС: 27 ТРАВНЯ ПРЕЗЕНТУЮТЬ ПРОГРАМУ ДЛЯ ТРИРІЧНОЇ МАЛЕЧІ "ДОШКІЛЬНЯТАМ - ОСВІТУ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ"

 
27 травня запрошуємо спеціалістів з питань дошкільної освіти, працівників дошкільних навчальних закладів України у Київ на презентацію інноваційної освітньої програми для дитячих садків «Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку» (для трирічок).
 
ОРГАНІЗАТОРИ: громадська організація "Вчителі За Демократію і партнерство" за підсумками міжнародного проекту "Освіта для сталого розвитку в дії", зі сприяння Інститут педагогіки НАПН України.
 
АДРЕСА І ЧАС: 10:00 - 13:00, Інституту педагогіки НАПН України, вул. Січових Стрільців (колишня Артема), 52-Д, ауд. 410 (актова зала).
 
МЕТА ПРОГРАМИ, що буде презентована, – сприяти формуванню у дошкільників трирічного віку мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя. Зокрема, розвиток і формування у дітей навичок ресурсозбереження, ефективного спілкування та гармонійних стосунків з оточуючими.

"Тату, закривай кран, коли голишся". Як діти бережуть планету й гроші ("Українська Правда")

У виданні "Українська правда. Життя" вийшло інтерв'ю з науковою керівницею проекту "Освіта для сталого розвитку в дії" Оленою Пометун - про проект, про взаємодію з МОН та цікавість до українських матеріалів закордонних колег, а також репортаж із Тернопільської та Київської шкіл  учасників проекту. Передруковуємо матеріал, оригінал читайте за посиланням.

"Тату, закривай кран, коли голишся". Як діти бережуть планету й гроші

Як залишити наступним поколінням процвітаючу землю, а не лише купу сміття? Як бути здоровим і мати хороші стосунки з оточуючими? Як заощадити сімейний бюджет, використовуючи менше електроенергії та води?

Ці, на перший погляд, мало пов'язані питання об'єднує концепція, що у всьому світі називається "сталий розвиток". Проект "Освіта для сталого розвитку в дії" працював в Україні за підтримки уряду Швеції більше 6 років.
 
За цей час він охопив понад 183 тисячі родин, близько тисячі шкіл та 450 дитсадків у 14 областях.
Syndicate content

проект реалізовано партнерами: