ОГОЛОШЕНО РЕЗУЛЬТАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ-ОГЛЯДУ “ШКОЛА СПРИЯННЯ СТАЛОМУ РОЗВИТКУ-2015”

23 українські школи підтвердили звання “Школа сприяння сталому розвитку” на цьогорічному однойменному конкурсі-огляді, що проводився у рамках міжнародного проекту “Освіта для сталого розвитку в дії”

Цьогоріч за рішенням журі звання "Школа сприяння сталому розвитку" підтвердили:

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА область:

-         Апостолівський районний ліцей-інтернат, м. Зеленодольськ.

-         Чаплинська середня загальноосвітня школа Васильківського району.

-         Софіївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 2.

СТОРІТЕЛІНГ, МАЙНДМЕППІНГ, СОКРАТІВСЬКА ДИСКУСІЯ ТА ТЕАТР: ЯК ТРЕНЕРИ ПРОЕКТУ ОСВОЮВАЛИ НОВІ МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

25-27 червня для тренерської команди проекту у Києві був організований тренінг "Інноваційні методи навчання в освіті для сталого розвитку".

Впродовж трьох днів 28 тренерів, шкільних і дошкілля, що прибули з 13 областей-учасниць проекту (у тому числі із міст Маріуполь та Слов’янськ Донеччини), не давала спокою правій півкулі мозку. Сторітелінг, майндмеппінг, Сократівська дискусія, ігрові практики, психогімнастика, театр — тренінг логічно поєднав у собі нові методи та технології навчання, які згодяться як на уроках з дітьми, так і у тренерській практиці.

ВІДЕО “СТАЛОГО ДОМОГОСПОДАРСТВА” ПОСІЛО ТРЕТЄ МІСЦЕ НА КОНКУРСІ “SEARCHING 4 OPPORTUNITIES”

Відеоролик освітньої програми для дорослих “Стале домогосподарство” взяв участь у конкурсі “Searching4 Opportunities” від Шведського Інституту і посів третє місце.

Конкурс, що проводила організація SI Alumniза підтримки Шведського Інституту, був на найкраще короткометражне соціальне відео на тему зародження альтернативної економіки під час кризи.

Підсумки підвели 28 червня на міні-кіно-фесті, який пройшов у Консультативному центрі мережі EducationUSA, за участю експертів зі сталого розвитку зі Швеції, Іспанії та України. Учасники представляли свої ініціативи, після чого відбувався перегляд робіт.

УКРАЇНА — СВІТ: "THE LEARNING TEACHER MAGAZINE" ОПУБЛІКУВАВ ДОСВІД НАШОГО ПРОЕКТУ

У новому випуску міжнародного журналу "The Learning Teacher Magazine" — український освітній досвід в освіті для сталого розвитку.

У другому випуску (№2, 2015) міжнародного журналу "The Learning Teacher Magazine"опубліковано матеріал Олени Пометун «"Уроки для сталого розвитку" — настільки вони ефективні?». А також підсумки і враження Міжнародної конференції "Інновації у навчанні та для сталого розвитку"у Хорватії, на якій науковий керівник нашого проекту Олена Пометун виступила з доповіддю "Демократія в освіті та через освіту: українські виклики і можливості" / "Democracy in and through Education: Ukrainian Challenges and Opportunities".

Читати оригінал  журналу  за вказаним  посиланням.

АГЕНТИ ЗМІН, АБО ЯК ВЧИТЕЛЬКА МІСТЕЧКА ГОРОДЕНКА ЗАЛУЧИЛА В ЕКОКОМАНДИ БІЛЬШЕ 300 РОДИН

Коротка історія про те, що під силу одній людині — про агентів змін у суспільстві та школу як осередок громадських ініціатив.

Ми вже писали про містечко Городенка на Франківщині, понад 300 родин якого  взяли участь у нашій програмі “Стале домогосподарство”. Але ми ніколи не розповідали, як ми туди потрапили і як за менше, ніж рік, змогли залучити таку кількість людей в екокоманди.

Городенка — невелике містечко Івано-Франківської області, близько 10 тис. населення, 73 км від обласного центру. 8 місяців тому, у жовтні 2014, на наш тренінг для тренерів у Франківську приїхала одна мешканка цьогомістечка — завуч початкових класів, учителька англійської мови Городенківської ЗОШ №2 Леся Герик.

Саме з неї все почалося. Вона і є тим самим агентом змін, який менше, ніж за рік, зміг "перетягти" на сторону сталого господарювання понад 300 місцевих родин.

Спочатку пані Леся створила екокоманди з колегами у школі, потім ті — з батьками учнів, і пішло-поїхало...

Об'єднати вміст

проект реалізовано партнерами: